可是，第二天当他的母亲知晓了这件事情以后，就狠狠地责备卢梭，因为她儿子是家里唯一的继承人，她觉得孩子的身体很娇嫩，不愿意有人为难她的孩子。她所谓的不为难就是要求事事顺从这个孩子。卢梭认为，这样是不可能把孩子培养好的。他觉得，这个孩子之所以肆无忌惮地折磨他的老师，就是因为教师是在母亲的监视之下进行教育的，由于家长，特别是母亲的干涉，教师的意志并不能得到贯彻。这对我们今天的教育不也很有启发吗?在现实生活中，孩子受到的教育影响是多方面的，家庭、学校和社会都有教育孩子的责任，而不能把它仅看做学校和教师的事。我们要尽可能地把这三个方面配合起来，形成一股教育的合力，特别是学校和家庭、教师和家长的配合，在教育孩子方面是非常关键的。教师应该尊重家长，多和家长沟通，家长也应该尊重教师，配合学校的教育工作，只有这样，才能真正把学生教育好。一味地相互埋怨、指责，是无法把学生教育好的。
3.保姆的挑选
卢梭认为，新生的婴儿需要一个保姆。他认为，如果母亲愿意亲自来哺育孩子固然很好，但也会造成老师和学生之间关系的疏远。所以，他希望母亲会出于孩子的利益，尊敬教师，尊重教师的意见。“如果我们必须找其他的人做保姆的话，那首先就要好好地选择这个人。”①