（三）农村学前教育事业的推进
农村学前教育是中国学前教育事业的重要组成部分，同时，又是学前教育事业发展的难点。农村学前教育发展情况除了反映自身情况外，也凸显出城乡学前教育发展的均衡状况。
表6-8 2000—2010年全国农村幼儿园发展情况
表6-8显示，2002年，中国农村幼儿园4.91万所，2010年为7.16万所，9年增加2.25万所，年平均增加0.25万所。通过比较，农村学前教育的发展速度远低于全国学前教育的发展速度。因此，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》强调未来10年重点是发展农村学前教育，要求把推进农村学前教育确定为教育发展的“重大项目和改革试点”。同时，也要看到，随着城市化进程的加快，农村幼儿出现了加速向城市流动的趋势。这对于农村学前教育事业的发展增加了难度和复杂性。
