（五）释梦
对弗洛伊德著名的释梦理论，艾里克森也保留了下来并进行了改造。他同意梦是了解潜意识的重要渠道，其意义可以通过回忆和自由联想来解释，不过他不同意弗洛伊德所认为的几乎每个梦都达成某个儿时与性有关的愿望。他觉得梦可能与发展危机有关，梦或许是在提醒个体当前生活中存在着某些问题，如同一性混乱，并且建议一些可能的解决办法。艾里克森还认为，健康的自我即便是在睡眠中也依然有一定的力量，它不仅可以调节本我的冲突，而且可以制造出一些带有成功情境的梦，让我们伴随着完满感和成就感醒来。
不过艾里克森认为，要揭露儿童的潜意识内容，游戏比梦更有效，不少儿童能够在游戏治疗（play therapy）的过程中把内心的矛盾冲突表达出来。
二、教育和心理健康领域
艾里克森对于生命发展全程的重视，以及对每个发展阶段的特点和可能遇到的危机的详细论述，后来都成为教育实践领域的指导思想之一，并在一定程度上促进了生涯教育、毕生教育等现代教育理念的提倡和发展。